Научна лабораторија у школи је више од само соба са опремом; Они су чвори активног учења . у овим практичним окружењима, ученици "уче боље да учите да учите забаву и ангажују", примењујући оно што су прочитали стварним експериментима .
Важност научне лабораторије у школи
Традиционална научна наука у учионици често се ослања на предавања и уџбенике . у супротности, активно омогућавају да ученици активно обављају експерименте и манипулишу материјалима, чинећи да уче у учењу описују да су ефикасније ученици у активним, на пример, ученици у активним учесницима дају ефикасније и придржавамо концепте. {.. Повећати интересовање ученика и академско достигнуће .
- Повећани ангажман и интересовање:Интерактивни лабораторијски рад очарава пажњу ученика . Једна студија је пронашла ученике показују веће интересовање када су активно укључени .
- Дубље разумевање:Радни експерименти поставља апстрактне идеје у конкретно искуство . Студенти који се баве практичним науком развијају "дубље, конкретно разумевање научних концепата" .
- Боље задржавање знања:Активно примјена концепата у експериментима помаже ученицима да се сећају и разумеју материјал у потпуности .
- Критичко размишљање и решавање проблема:Лабораторији захтијевају студенте да формулишу хипотезе, прикупљају податке и анализирају резултате, изградња основних вештина критичких размишљања .
- Реалне-свет релевантност:Практични експерименти омогућавају ученицима да примењују знање уџбеника у стварним сценаријима, ојачавајући зашто научна питања изван учионице .
Основне функције научне лабораторије
Школска научна лабораторија служи неколико кључних функција које подржавају и циљеве и програма и развој ученика .
Прво, тоПодржава научни курикулумОмогућавањем простора за експерименте усклађени су на часове . Лабораторије да наставници доносе научне стандарде у животу: Лекција биологије на ћелијама постаје значајна када ученици пеер у микроскопе у стварним узорима . на овај начин, лабораторијски ојачају и продубљују оно што ученици уџбеници . постају уџбенике {., а лабораторијски "уџбеници . постају часописи о науци о животу: Лекција за биологију на ћелијама
Друго, лабораторијеПобољшајте практичне вештине и научно испитивање. у лабораторију, ученици уче да користе алате и опрему и прате научну методу . лабораторијским посматрањем, мерењем и вештинама за анализу података . ученике практикују формулисање питања, дизајнерских поступака и закључивања закључака и приближавање закључака доказа .
Коначно, лабораторијеРазвити тимски рад и сарадњу. Већина експеримената укључује ученике који раде у групама . Групни лабораторијски рад предаје комуникацију, одговорност и како да цене различите перспективе . Истраживачима захтевају да су многи практичније активности у мировању у лабораторијским групама, ученици и да праве резултате у лабораторијским вештинама, ученици такође праве резултате у лабораторијским вештинама, ученици такође праве резултате у лабораторијским вештинама, ученици такође праве резултате у лабораторијским вештинама, ученици такође праве резултате у лабораторијским вештинама. .
Дизајн и просторни распоред
A Добро дизајнирани лабораторијски распоредПојачава сигурност, ефикасност и учење . радне станице треба да буду распоређене са довољно простора за пролаз како студенти и наставници могу лако и лако прећи на приступу и приступите и примјерним размаком између сваке клупе, врата, зидове и седећих средстава за флексибилност и покретних табела. модуларно, што омогућава групама да формирају кластере или реконфигуру за демонстрације .
- Лабораторијске клупе и радне зоне:Местолабораторијске клупеса широким пролазима на свим странама да не би избегли гужве . размотрите закривљена или шестерокутна острва, тако да сваки ученик има јасан радни простор и линију призор напред .
- Складиштење и приступ:ЗадрзатиХемијски ормарићии ормари за снабдевање дуж зидова или у суседним преп собема . Сви опасни материјали треба да буду чврсто чувани од студентских подручја . Једноставне путеве треба да воде од складиштења до радних станица тако да се материјали могу сигурно расподелити безбедно .
- Мултифункционална подручја:Укључите напредну демонстративну станицу напред, у идеалном случају са рачунарским везама и камером . Омогућите простор за групну дисплеју . Неке лабораторије . Неке лабораторије и "произвођач" са меким седиштима и алатима (3Д штампачима, могу да изађују креативност "3Д штампачима, да ли ће се студентима уградити тихо" 3Д штампачи, да ли ће се студентима укинути тихо ". Табеле и седење омогућавају наставима да прилагоди простор за лабораторије, презентације или групни рад .
Сигурносни протоколи и управљање
Безбедност је најважнија у било којој научној лабораторији . јасним сигнализацијом, опремом за хитну помоћ и строги поступци држе студенти и особље заштићене .Лабораторија треба да постави знакове упозорења за све потенцијалне опасности. За хемијске ризике, користите одговарајуће налепнице попут "опасности - запаљиве" или пиктограми за опасност .. Симболирање подлога треба да укључи биохазарски симболи, као и "високо напон" упозорења, као и "електрично опасним" упозорењима (потребни су "по потреби", "потребни и храна", не би требало да буду потребни ..
- Хитна опрема:Свака лабораторија мора имати приступачан комплет за прву помоћ, апарат за гашење пожара, ватрогасце и анхитни туш / станица за прање очију. Ови предмети требају бити јасно обележени стандардним знаковима . Путеве из ватре, а свака врата, а искључивања гаса, воде и електричне енергије треба означити . редовно прегледавати и одржавати ову опрему у складу са распоредом .
- Стандардне процедуре и обука:Наставници би требали имати написане стандардне оперативне процедуре (СОП) за лабораторијски рад . Ово укључује правила о ношењу личне заштитне опреме (наочаре, рукавице, лабораторијским слојама) и протоколи за руковање преливањем или ломањима . и студентима.Обука за безбедност у лабораторијуНа почетку године . безбедносне бушилице (за ватру, земљотрес или хемијски пролив) и периодичне освежавања помажу у осигуравању да се сви сећају ванредне излазе и кораке реакције . који имају јасан хемијски хигијенски план (као што препоручује ОСХА препоручује) и објављивања бројева за хитне случајеве у лабораторији доприносе култури безбедности .
Инструменти и подешавање технологије
Научна лабораторија садржи низ алата, од основног апарата на напредне инструменте .Основна опремаМорају бити лако доступни: једињени микроскопи, дигитални баланси, стаклени тракови или топле плоче и једноставни сензори . микроскопски сетови за биологију, рок и минералне колекције и скале за часове хемије типичне су типичне основне ствари .
- Напредна опрема:Многа школа такође уводи софистициранији инструменти јер буџети омогућавају да се примереју спектрофотометри за анализу апсорпције светлости, центрифуге, електронским електронским микроскопима или 3Д штампачима и ласерским резачима за прототипирањем . који имају најмање један модел модерне технологије у лабораторији показује студенте да се наука непрестано развијају .
- Дигитални и паметни системи:Модерни лабораторији све више користе дигиталне сонде и алате за прикупљање података . Интерфејси омогућавају ученицима да се сензори причвршћују на таблет или лаптоп и сакупљају податке у реалном времену . компјутеризоване микроскопе, омогућавају студентима да се уписују и виртуелно-стварности или софтвер за виртуалну стварност или симулациони софтвер. .
Интеграција са наставним програмом и наставним праксама
Да би се максимизирао учење, лабораторијске активности морају бити уткане у наставне и наставне стратегије . Експерименти и часове наставника који употпуњују своје јединице . на пример, физичка класа на захтев може укључивати лабораторију где ученици мере убрзање убрзања, што је студентским поступцима планира "Потребне процедуре лекције ..
- Узорак планова лекције:Васпитачи често креирају упитне лабораторије: студенти постављају питања, обављају експерименте у малим групама, а затим деле своје налазе . Писање јасне лабораторијске записе или радни лист помаже у водичу овог процеса . Водичи за наставник ..
- Интердисциплинарно учење на основу пројекта:Много школе усвојеСтеам (наука, технологија, инжењеринг, уметност, математика). То значи уграђивање лабораторија на дуже пројекте који прелазе субјектске линије ., на пример, класа би могла да се бави изазовом у стварном свету, који захтева физику (моћ), математику (мерења), уметност (моделирање) {{4} ригорозно решавање проблема ..
- Процена и рефлексија:Instead of only quiz grades, lab performance is assessed through lab reports, presentations, and skill rubrics. Teachers may use rubrics that evaluate how well students collaborate, analyze data, and solve problems. Reflection is built in by having students write summaries or discuss what worked, what failed, and why. This helps them think metacognitively. Some educators also involve students in designing rubrics, giving њих власништво над циљевима учења .
Укључивање и иновација ученика
Научне лабораторије могу да запале радозналост ученика дуго након школских сати . школа често подржаваНаучни клубови и такмичења, као што су научне сајмове, роботика тимова, олимпијаде и инжењерских такмичења . Ови програми које су заинтересоване ученике дају дубљим експериментима или изумима . учествујући у научној сајму, на пример, ученици ученици како да планирају независну истрагу, и чак се не баве неуспехом ако експериментет не ради .
- Простор макер и отворена лабораторија:Многа школа је поставила наменски произвођачи простори поред научне лабораторије, опремљеном алатима попут 3Д штампача, лемљењем, занатским материјалима и референтним књигама . узимати и да узимају у учионици у учионици и изградњи стварних прототипа, итд. . и гради се у праву прототипове, итд Окружење произвођача, суђење и грешка уче предаја и креативност .
- Истраживање и презентација Прилике:School should encourage students to share their work. This might mean writing up experiments for a student science journal, presenting at a school assembly, or competing at the regional science fair. When students present data on posters or in videos, they learn to communicate results effectively. Such experiences also boost confidence and a sense of ownership over learning.
- Развој вештина 21. века:Рад на отвореним пројектима гради критичко размишљање, сарадњу и решавање проблема . ове вештине "су основне и побољшане искуство учења" Студенти имају када је угледано решења . ангажовање у лабораторијским активностима, припремају студенте за будуће стабљике и дизајн "
Свакодневно управљање и одржавање
Ефективна лабораторијска операција захтева текућу негу . Ово укључује одржавање опреме, управљање залихама и чистоћу.
- Калибрација опреме и одржавање:Лабораторијски уређаји морају бити тачни . школско особље би требало да редовно калибрише инструменте (баланси, пХ мерачи итд. . "Калибрација је пресудна да би се осигурала тачност, поновљивост и стандардизацију" ..капуљачаs, апарат за гашење пожара) такође требају рутински преглед . када се појаве проблеми (сломљени ротор, истрошени топли план), поправка или замена би требало да се брзо догоде да избегне време забрањења .
- Набавка и инвентар:Држите покретање залиха потрошног материјала попут хемикалија, слајдова, стаклених посуђа и сигурносних предмета . јасно и одржавање ажурних листа инвентара . наручивања. . Многи школа користе . Много школе, али чак и јасно широм собе, али чак и јасно означене собе или прорезивања, али чак и јасно означене собе и прорачунске машине, али чак и јасно означене собе у облику ..
- Чистоћа и животна средина:Очистите лабораторије олакшавају учење . Студенти би требало да избрисају клупе и повратну опрему након сваке сесије . васпитачи за чишћење рутина за чишћење не би требало да се занемарују . адекватна прозрачна и правилна одлагање отпада, ..
Закључак
Научна лабораторија је непроцењива за школско образовање . Они прелазе науку из теорије, уградње разумевања, вештина и ентузијазма . добро опремљене лабораторије постају"Цруциблес инспирације и иновације" .