大学 实验室 建设的 发展 要求:
Технологије које се баве производњом постојећих решења за решавање проблема, чиме се добијају поуздани услови за решавање проблема, безбедност, ослобађање од повреда и заштита од пожара, заштита од пожара, чишћење и одржавање平台.
1. Практично
Сврха и веза експерименталне наставе постепено се трансформишу из верификације, демонстрације и практичности опће експерименталне наставе високог образовања. Узимајући лабораторијску конструкцију као језгру, покушајте да побољшате симулацију експерименталне опреме, смањите демонстрацију и верификацију и обезбедите окружење за ученике да раде што је више могуће. Комбиновањем изградње општих лабораторија и професионалних учионица, правац инвестирања опреме не треба да одговара само потребама тренутне наставе, већ и да буде оријентисан на тражњу на тржишту, са снажним проспективним и предиктивним.
2, свеобухватно
Променити традиционални појединачни мод лабораторије, постепено успоставити свеобухватну професионалну лабораторију, проширити експерименталну функцију опреме, остварити органску везу експеримента и праксе, и свеобухватно култивисати професионалне вјештине ученика. Ново изграђена лабораторија рачунарске опреме, техничка лабораторија врт 3С и лабораторија за израду модела су свеобухватне професионалне лабораторије успостављене према тренутном тренду развоја.
3. Модернизација
Са развојем информационог друштва и настанком дигиталног доба, савремена технологија ће се искористити како би што пре прешла и унапредила функције наставне и експерименталне опреме, од традиционалне наставе и експеримента до модерне наставе и експеримента.
4, специјализација
С једне стране, колеџ побољшава професионалне вештине, професионални квалитет и професионалну етику експерименталног наставног особља, и побољшава њихову практичну практичну способност и могућност контроле модерних врхунских експеримената и опреме за обуку. С друге стране, иако се култивишу професионалне вјештине ученика, обратити пажњу на култивацију професионалног квалитета и професионалне етике студената у различитим практичним наставним везама. Редовно одржавају различита предавања како би учествовали у пројектима дизајна и инжењерским пројектима на свим нивоима у граду Хуаихуа и провинцији Хунан. Студенти се подстичу да учествују у професионалним активностима у близини, а различите смернице пре него што се запошљава да припреми студенте за запошљавање. Постизање беспрекорне везе између обуке студената и тржишта.
Четврто, главне мере за изградњу и развој
1. Унапређити реформу система управљања лабораторијама и побољшати систем лабораторијског управљања. Лабораторија ће служити као важно средство за подучавање и истраживање ради сарадње са стручним усавршавањем и истраживањем.
2. Прилагодите садржај, методе и средства за реформисање експерименталне наставе. Да би се култивисала практична способност ученика као продор, проширила студентске хоризонте, култивисала способност иновативног размишљања ученика, реформе како би побољшале свеобухватни квалитет студената, континуирано ажурирају опрему за тестирање, прошире лабораторијску вагу и користе савремену технологију за вишекратно Спровести наставне експерименте за побољшање квалитета наставе.
3. Ојачати изградњу лабораторијских техничара. Ми ћемо усвојити комбинацију самоделовања и увођења како бисмо изградили тим стручног и техничког особља који су у складу са наставним и истраживачким нивоом наше школе и имају разумну старост, академске квалификације и професионалну насловну структуру.
4. Ојачати изградњу лабораторијских система и побољшати мере лабораторијске процјене и процјене. У складу са релевантним прописима школе, у комбинацији са развојним статусом и потребама изградње наше наставне лабораторије, ојачати стандардизацију изградње наше лабораторије и изводити научно и модерно управљање лабораторијом.
5. Пружити пуну употребу експерименталних услова и способности, отворених за наставнике и ученике целе школе, отворене за друштво, даље ширити обим отворених школа, промовирати дијељење ресурса и побољшати ефикасност лабораторијске употребе.